姓名

陈技巧

刘硕

廖文贵

彭高珍

储松

陆元元

性别

女

女

男

女

男

男

年龄

14岁

12岁

8岁

13岁

13岁

11岁

民族

未记录

未记录

未记录

汉族

未记录

未记录

所在地

贵州省织金县

贵州省织金县板桥乡龙井村

贵州省织金县板桥乡龙井村

贵州龙里湾寨乡

陕西省石泉县迎丰镇迎丰中心小学

陕西省南部安康市石泉县城关镇红岩村一组

身体状况

健康

健康

健康

残疾
具体不明

健康

先天唇腭裂症

 家庭情况

成绩优异
母亲精神病父亲外出
务工收入甚少

父亲去世母亲改嫁
现由本就家庭困难的伯母代养

父亲去世
母亲改嫁现由奶奶带养
家庭十分困难

父母双亡
现由本就家庭困难的叔叔代养

孤儿
现由已83岁的“爷爷”全领养
家庭十分困难

弃儿
由无经济来源的“奶奶”收养

通信地址

贵州省织金县板桥
乡中学初二

贵州省织金县魁书小学

贵州省织金县板桥乡龙井村锡群希望小学

贵州龙里湾寨乡中心小学

陕西省石泉县迎丰镇迎丰中心小学

陕西省石泉县城关镇红岩村杨柳小学

 资助人

雨萌

猫猫

沉剑

HELLENADA

阳光助困网

军中精英狼

阳光通讯员

佳佳

佳佳

佳佳

佳佳

佳佳

佳佳

姓名

周加业

徐友江

左四兴

杨宏能

谭倩

性别

男

男

男

女

女

年龄

19岁

17岁

16岁

未填写

12岁

所在地

贵州省织金县

贵州省织金县

贵州省织金县板桥乡白果村大坡组

云南凤庆县腰街乡腰街村上和平社

贵州省织金县

身体状况

残疾

健康

健康

健康

健康

家庭情况

家庭无固定收入
母亲病重
自己边读书边打工

父亲去世
母亲改嫁
奶奶代养
家庭十分困难

母亲去世
父亲外地打工 跟奶奶生活
家庭十分困难 中考被织金县六中录取，后因学费问题，选中了收费相对比较便宜的职业高中上学

母亲智障
父亲残疾
家庭十分困难
该生学习成绩优秀

父母在外打工
奶奶代养
家庭十分困难
该生数学成绩荣获全乡第一

通信地址

贵州省织金县四中高二（5）班

贵州织金第一中学/高一（３）班

贵州省织金县职业高中高一

云南凤庆县腰街乡中学

贵州省织金县魁书小学/六年级

资助人

郑少波

高兰芳

梦里祥平

漠北狼

王延睿

阳光通讯员

佳佳

佳佳

佳佳

佳佳

佳佳

姓名

普国柱

权花

吕亚丽

李尚阳

李伟

性别

男

女

女

女

男

年龄

13岁

15岁

15岁

16岁

10岁

所在地

云南省临沧市凤庆县

陕西省蓝田县蓝桥乡

陕西蓝田中学

贵州省织金县三甲乡

云南省临沧市凤庆县

身体状况

健康

健康

健康

健康

艾滋病病毒感染者

家庭情况

成绩优异
母亲去世
父亲在家务农收入甚少

母亲改嫁
家庭十分困难权花的最大的愿望就是能上学

父亲智力偏低
母亲智障现由大伯代养
吕亚丽梦想是上大学

母亲去世
父亲离家出走
寄养于三叔家 因家庭困难曾出外打工两年现重返学校，品学兼优

母亲为艾滋病患者已去世? 父亲抛弃了他 现由外婆代养，家庭十分困难

通信地址

云南省临沧市凤庆县腰街中学七年级64班

陕西省蓝田县蓝桥乡中学/一年级

陕西蓝田中学

贵州省织金县三甲乡石头小学六年级

云南省临沧市凤庆县庆甸完小

资助人

郑少波

Haoty

游园沧浪和旧时江南

漠北狼

吴翔宇

阳光通讯员

佳佳

佳佳

佳佳

佳佳

佳佳

| 阳光助困网 - 心理健康部介绍

| 成立的背景

    阳光助困网目前已经资助相当数量的贫困学生，目前来说我们只是通过经济方面帮助着贫困山区的孩子。经济资助是帮助贫困孩子的基础，但是我们应当看到，贫穷虽然可以让人更加有毅力，也可以压倒一个大汉，贫穷或多或少让本该天真无邪的孩子心里蒙上了阴影。基于更加完善我们的组织，我们开展成立阳光助困心理健康服务，让每一个我们所资助的孩子，真真正正的身心健康，积极的走向社会并以后更好的造福社会。

  重要性：不仅在经济上给予帮助，还需要健全他们的心里健康，帮助他们走出阴影，更好的走好人生的每一步。

  可行性：可以更全面的帮助、关爱我们所资助学生，全方位的完善我们的组织。

| 心理健康的目的及意义

更全面的关心关爱我们所资助的学生，尽可能的让他们身心都健康。通过彼此之间的交流沟通，我们也能更清楚的了解他们需要什么，了解我们怎么做才能真真正正的帮助他们。

| 心理健康活动的目标

了解贫困孩子的心理特征，以便在我们跟他们交流的时候(调查、发放等)，更注意交流的方式(比如举手拿钱拍照片等)，避免刺激或者伤害他们；

帮助他们抚平心理伤口，一些贫困生经历过一些不幸的事情或者因为贫困带来自尊的创伤，帮助他们走出心理阴影，抚平心理的伤口；

从交流中让他们快乐，在交流的时候，让他们有对将来的向往，对幸福生活的向往，对友谊的珍视，形成自己的世界观和人生观。

| 整体计划

由于面对面的服务有一定的困难性，时间、空间和资金都存着一些问题，我们可能只能在1年之内进行极少数的辅导，加上贫困的山区交通、通讯十分不方面，所以面对面服务相对来说比较困难。
目前来说我们第一步主要需要解决的问题是：

1. 如何交流、沟通，应该采取哪种方式
   方式就是书信为主，电话为辅，其他的暂时不考虑
   
   
2. 成员的发展及管理
   人员调配问题：我们需要有心理学基础的人员，能更好的分析、解决学生的各种问题；
   目前是35个学生，以后会越来越多，如何安排、成员调动方面面临巨大的考验；
   并且，如何更有效的坚持下去也应列为考虑的事项；
   
   
3. 专业成员：
   珈珈/tiao（医生、有心理治疗经验）；
   紫澜（专业心理咨询师）
   
   
4. 自愿报名
   辅助成员：
   阳光助困网各个组织结构核心成员
   
   
5. 负责人：
   需要热情（要投入比成员更大的精力、不仅是心理咨询，更要管理）
   自愿报名、推选 ---确定为 “佳佳”
   
   
6. 管理方式：
   负责成员发展、负责部门的协调和管理
   负责对不同贫困生的不同心理情况建立表格进行登记记录，以便因人而异
   根据贫困生不同情况，选择不同经验的成员进行交流，建立交流档案
   负责交流的沟通统计、分析、记录交流成功和经验
   安排人力、物力
   
   
7. 如何让我们所资助的学生信任我们，愿意跟我们交流；活动中应注意的问题及细节：
   
   
   1. 方式、方法确定后，应该从细节入手，不能造成对方的负担。（如：选择书信联系，我们最好把邮票、信封等帮他们准备好）
   2. 心理有缺陷的小孩相对来说会比较敏感，在交流过程中我们应该注意交流的内容、方式、语气等，不能因为我们的过失进一步的伤害了他们。
      
      
8. 资金问题，电话、邮件、返回的邮票都需要钱、如何花费、如何管理？
   
   
   1. 邮件方式，等级邮件、邮票、的个数、用途、花费时间等（我们会建立相关表格），以便统计存档
   2. 电话方式，记录通话时间、时长、通话对象（贫困生）、以便存档
   3. 其他花费，仍需登记
   4. 所有等级表格转交财务处负责统计、钱通过银行转帐或者其他方式定期发放。
      

| 心理健康部工作规程

    阳光助困网心理健康部由阳光助困网直接主管，是为在贫困、疾苦中的孩子竭力抚平阴霾与灰暗，免费提供心理健康辅导的组织。心理健康部旨在为得到经济资助的孩子排除生活中遇到的烦恼、增强承受心理压力的能力、提高对社会的适应性、预防各种心理疾患、发掘个人潜能、促进健全的人格成长、认识自我，接纳自我，发展自我。

该部门责任人、工作人员及相关志愿者必须遵守以下工作规程：

• 第一条：恪守心理咨询工作者和心理辅导工作者的道德规范，热爱祖国，热爱社会主义教育事业，热爱未成年人心理健康指导工作，熟悉并认真遵守国家《教育法》、《未成年人保护法》、《妇女儿童权益保护法》等有关法律、法规。网站心理健康部工作人员提供服务主要参考书籍《心理学》人民卫生出版社。
  
  
• 第二条：必须平等对待并信任受资助学生，在与受资助学生相互尊重的基础上开展工作，要特别注意尊重受资助学生的人格尊严，保护受资助学生的正当权益；从促进学生健康发展出发，真诚对待受资助学生；接纳对方的各种学习、情感困扰，对他们的需求达到同感的理解；尊重受资助学生自愿接受服务的权利。
  
  
• 第三条：应遵循教育发展的规律向未成年人提供帮助。用受资助学生人理解的语言向受资助学生解释指导中心工作的性质和范围，以及受资助学生的自身权利，帮助他们正确认识心理咨询的意义。立足于启发受资助学生自己认识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立，健康成长。
  
  
• 第四条：心理辅导责任人需建立学生心理健康档案。心理辅导责任人和班主任保持定期的有效联系，及时掌握有关信息。 定期向学校提供学生心理健康信息，及时提出改进学校教育教学工作的意见或建议。
  
  
• 第五条：必须严守保密原则。保护受资助学生的隐私和其他秘密。对有关资料、案例予以保密；只有在专业需要和必须会诊时，才能和其他专业人员讨论受资助学生的案例；不得将受资助学生的案例作为谈话资料，在研究和写作中需要引用有关资料时，必须隐去可能辨认出受资助学生的有关信息；通常情况下，不得向其他人员及监护人透露学生的秘密；出于保护受资助学生的安全，防止意外事件发生以及需要争取其他人员帮助，必须向有关人员提供受资助学生心理咨询资料时，要向能负责、能保密和有权力、有能力解决相应问题的人员提供，同时注意保护受资助学生的安全并使他们感到安全，不进一步扩散有关信息。
  
  
• 第六条：必须始终注意保持和受资助学生关系的纯洁性。不得与受资助学生及其监护人建立心理咨询和教育关系以外的任何或其他关系，不得收受受资助学生及其监护人任何物质报酬和馈赠。
  
  
• 第七条：努力建立有利于学生发展的理性社会支持系统。在帮助受资助学生的过程中，争取教师、监护人的支持配合，在向教师和监护人提供资料、建议及分析情况时，要以保护学生、促进学生发展为出发点。
  
  
• 第八条：必须了解自身的局限性。在自己的职责和能力范围内开展工作，对自己不能解决的问题，必须及时转介，推荐其他合适的专业人员予以解决，或建议到相关部门接受咨询或治疗。转介时要耐心做好受资助学生的工作，不给他们增添心理负担；对受资助学生提出的超越自己职责范围的要求，不能予以满足。
  
  
• 第九条：在工作中需要使用心理测验时，必须遵守中国心理学会心理测验专业委员会颁布的《心理测验工作者道德准则》，按心理测验的规范进行，不滥用心理测验，科学客观的使用测验结果。
  
  
• 第十条：必须注意加强自身的修养，守时守信、乐于奉献，并注意提高自己的心理健康水平。应严格按科学态度和专业要求工作。必须接受规范的专业培训、努力钻研有关理论，提高自己的专业能力，探索工作规律；还必须熟悉各种教育策略，了解未成年人的特点和心理状况，有效地开展工作。
  
  
• 第十一条：心理辅导人员需要做好情况记录及资料保存，认真研究与总结本职工作，有相关论文或案例分析文章。每期有工作总结和工作计划并纳入心理健康部整体计划之中；必须接受其他各部分的指导和监督，认真参与各种检查、考核。